ESCOLA: DISCURSO E PRÁTICA II

   A prática de certas escolas põem na lata do lixo todas as teorias já escritas sobre avaliação! O Professor e a escola precisam avaliar seus alunos no cotidiano, num trabalho contínuo e processual. Logo, a escola de que falo no post abaixo poderia ter feito todas as provas juntas e sugerido que os Professores, juntamente com a coordenação e a supervisão, tivessem pra elas um olhar diferenciado e cuidadoso, incluindo nesse zelo aspectos diferentes do período avaliado. Num exemplo claro: numa produção textual, poderiam ser observados a coesão, a segmentação e coerência nas provas dos alunos a mais tempo nas aulas e a paragrafação e pontuação na dos outros! O problema é que escola e burocrata adoram uma camisa-de-força, para mergulhar nela! É impressionante!