Uma FM disse agora à noite que o Brasil pode crescer mais até 2020 e alguma coisa e deixar na poeira as poderosas e cheirosas Inglaterra e Alemanha. E se isso acontecer de fato:
1. Onde os doutores comerão seu caviar, sossegadamente?
2. Onde os novos-ricos estacionarão seus carrões, sem a gentalha pra encostar e borrar o troféu?
3. Como serão os engulhos da gente grande, frente à TV, quando souber que o pão do povo não está mais caindo com a Itacolomy pra baixo?
4. Como serão as velhas desculpas contra a boa-nova, já que tem o diabo de um pernambucano (ignorante, apedeuta ou coisa que o valha), que costuma ter seu nome ligado a essas mudanças?
5. Como ficará a elite, de cara remexendo, sabendo que em seu gostoso restaurante, onde abunda o generoso uísque, tem um pobre embeiçando goles de soltura, fora do eito?
6. "Deu tudo errado!", dirão muitos, entre um talhe e outro naquela lagosta que, um dia, teve tão poucos donos?
7. Como ficará na TV o Arnaldo Jabor, sem ter em quem descontar seu nojo contra o povo, que agora rói uns ossos e saiu dos lagartos?
8. Como ficarão aqueles que torcem pelo governo, querendo fugir do povo como o diabo da missa?
9. Como ficará a velha imprensa, tendo que mostrar o povo na praia rindo seu riso "pôde", como diz aquela boneca "elitizada" dos programas de manipulação?
10. Como ficarão aqueles que, não sabem como, descobriram a seu lado, no avião, uma senhora com cara de povo, que sorri com seus dentes (que horror!) adquiridos no odontólogo?!
domingo, 29 de dezembro de 2013
VÁ ENTENDER!
"IMPARH divulga Edital para seleção de 1.260 professores substitutos para a rede municipal de ensino de Fortaleza"
DE PRIMA!
Está sendo preparado o concurso público de provas e títulos para Professor efetivo do município de Fortaleza, a ser realizado no 1o. semestre de 2014.
Apesar da balbúrdia do momento, nossa esperança é freireana!
Apesar da balbúrdia do momento, nossa esperança é freireana!
TRADICIONALISMO (?!) - II
"(...) Portanto, se o Brasil quer excelência no ensino básico, precisa criar condições concretas para isso. Se quer professores que não sejam 'tradicionais', que não param no tempo, que estudam e acompanham o avanço do conhecimento em suas áreas de atuação e nas adjacentes, então o país deve criar condições para que os professores façam isso. Portanto, aos meus críticos eu digo: eu não defendo o tradicionalismo, no sentido de acreditar que a escola deve permanecer 'fazendo a mesma coisa', do mesmo jeito. Pelo contrário! Minha angústia é ver o quão atrasada está a área educacional, em relação ao acompanhamento da revolução científica que vivemos. Assunto para uma próxima vez!"
Simone Benedetti
Simone Benedetti
TRADICIONALISMO?!
"(...) O que se tem no ensino público brasileiro não é, em absoluto, apego à tradição, mas sim a falta quase absoluta de qualidade e conhecimento, além da absurda falta de infraestrutura física, tecnológica, didática e de recursos. E essa carência não pode, de maneira alguma, ser confundida com 'ser tradicional'.
O Brasil não sofre, portanto, com o excesso de professores 'tradicionais'. Ao contrário, são as péssimas condições de trabalho que, não raro, têm forçado, cada vez mais, os bons profissionais a darem suas aulas da maneira que podem ou, pior, a desistirem da sala de aula, deixando esse importantíssimo espaço nas mãos de pessoas despreparadas. Professores que não estudam, que não leem, que não se atualizam e simplesmente repetem as mesmas práticas durante anos, não são professores 'tradicionais', mas sim maus professores! Escolas que não têm nenhum recurso em sala de aula, a não ser lousa e giz (além dos 35 a 40 alunos motivacional e cognitivamente heterogêneos), não são 'tradicionais', são despreparadas, inadequadas. Um sistema nacional de ensino que não dá condições para que seus profissionais invistam em sua própria formação não é um sistema 'tradicional', mas um sistema problemático, deficiente, desvalorizado.
Se o país deseja professores excelentes e criativos, então deve oferecer excelentes condições de trabalho: e não falo apenas de salário! Falo de valorização, respeito e infraestrutura física e tecnológica de primeiríssima qualidade. Isso é o que tem afastado os bons professores das salas de aula. Muitos que amam a profissão e que a veem como uma vocação acabam por se esgotar de tal maneira que simplesmente desistem. Outros, que desejam criar e implantar projetos e atividades diferenciadas, acabam tendo seus esforços sufocados pelas condições concretas de funcionamento do ensino público. (...)."
O Brasil não sofre, portanto, com o excesso de professores 'tradicionais'. Ao contrário, são as péssimas condições de trabalho que, não raro, têm forçado, cada vez mais, os bons profissionais a darem suas aulas da maneira que podem ou, pior, a desistirem da sala de aula, deixando esse importantíssimo espaço nas mãos de pessoas despreparadas. Professores que não estudam, que não leem, que não se atualizam e simplesmente repetem as mesmas práticas durante anos, não são professores 'tradicionais', mas sim maus professores! Escolas que não têm nenhum recurso em sala de aula, a não ser lousa e giz (além dos 35 a 40 alunos motivacional e cognitivamente heterogêneos), não são 'tradicionais', são despreparadas, inadequadas. Um sistema nacional de ensino que não dá condições para que seus profissionais invistam em sua própria formação não é um sistema 'tradicional', mas um sistema problemático, deficiente, desvalorizado.
Se o país deseja professores excelentes e criativos, então deve oferecer excelentes condições de trabalho: e não falo apenas de salário! Falo de valorização, respeito e infraestrutura física e tecnológica de primeiríssima qualidade. Isso é o que tem afastado os bons professores das salas de aula. Muitos que amam a profissão e que a veem como uma vocação acabam por se esgotar de tal maneira que simplesmente desistem. Outros, que desejam criar e implantar projetos e atividades diferenciadas, acabam tendo seus esforços sufocados pelas condições concretas de funcionamento do ensino público. (...)."
Simone Benedetti
IDENTIDADE
A antropóloga cearense Joceny Pinheiro já estudou até nos States, mas nunca mudou o foco de seus estudos sobre a "indiada louçã" brasileira. Nesta foto do Face dela, a estudiosa aparece com um colar pataxó.
AS MANCHETES QUE TORCEM E... DISTORCEM!
A imprensa amiga diz que o prefeito fez isso e que o governador deita e rola. Mentira! Quem faz tudo é o governo e o povo paga (caro) a conta! Tem muito jornalista escrevendo da arquibancada! Parei de comer moscas!
SABEDORIA JOGADA NO VALÃO!
Divaldo Franco diz, com sabedoria: - O ser humano é gregário. Quando não se junta, vira um depressivo! É vero. Mas há momentos em que ele se junta pra arquitetar o mal, pra praticar a engenharia da desconstrução, pra anular o irmão. Aí, sei não... Apesar de você... Bom dia!
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