O MUNDO QUE AS CRIANÇAS NÃO VÊEM

    Quem trabalha com ou conhece alunos de escolas públicas, vai saber do que estou falando. Ao falar ou escrever, a criança diz do que sabe, do que vê, do que vivencia (alguém já se referiu a isso como bagagem cultural). Quando ela não tem vivência, não experimenta ou não sai do seu reduto doméstico ou comunitário, pouco tem a dizer. Desta forma, as escolas precisam desenvolver projetos que contemplem a saída dos muros da escola, para que a meninada rompa com seu "silêncio" literário!